本处的活动讲义分五讲：按图分解、专题设计、观察创造、举一反三，一图多拼。

    第一课：“按图分解”兴趣课

   激发学生对智力七巧板竞赛的兴趣，是搞好本次活动课的重要前。操作方法：学生领到七巧板后在班级里组织一次比赛形式的活动。老师准备好3-10张卡片，每张卡片让学生拼3-7分钟。即兴比赛，同时要求学生学会缩小比例画出答案的技巧。目的：让学生先模仿，反复组拼、分解列举的卡片，熟悉各拼板间的几何关系，初步了解组拼方法，以提高学生的参与兴趣和竞争意识。第一节课后留给学生几天时间让学生自己组拼，熟悉巧板组拼并找规律，为以后的活动打基础。

    第二课：“专题设计”技能课

   有意识地让学生专题设计动物、人物、日常用品等；也可以让学生专题设计某个“名称”的图案，如“飞机”、“汽车”等。以飞机为例，老师瞬间公布几十种飞机模型的卡片，然后让学生自己设计，看谁设计的更多更好。目的：培养学生的丰富想象力，发明与创新的意识。

    第三课：“观察创造”技能课

   在学生熟悉了智力七巧板的组拼规律和技巧的情况下，引导学生进入创作阶段。动物、自然景观、日常生活用品等均可作为创作题材。目的：培养学生的抽象思维能力。

    第四课：“举一反三”技能课

   先出示“T”字图形卡片，让学生自己揣摩、移动板块，变成“人”、“小姑娘”、“杂技”等多种图案。目的：培养学生的发散性思维。

    第五课：“一图多拼”技能课

   以“滑梯”为例，让学生用多种完全不同的方法拼出。目的：培养学生用多种方法来解决“同一问题”的能力。

    参考图：